隨著STEAM教育（重實踐的多學科融合綜合教育）的普及化，聚焦在K12(國外對基礎教育階段的統稱)對多功能教室的需求增多。與此同時，課外專業類教育需求也增多。我國教育部在有關教育信息化的未來五年規劃中，也明確指出探索STEAM教育、創客教育等新教育模式。中國正步入用信息化帶動教育變革的新的歷史時期，智慧教室建設如火如荼，這些新教育模式必然對教育空間有著新的需求。

目前很多學校依然處在大班教學的階段，對于現有教室規模和形式的改變仍持有保守態度，在此場景下的傳統教學模式適合單一個體的專注學習，但是學生在這樣的空間里很難和其他同學進行交流，缺乏主動學習的動力和樂趣。

雖然教室多數基于傳統建筑設計理念，仍有一些可創造的移動空間，如靈活可移動課桌椅可打破固定教室格局所帶來的不便。教育家具靈活方便的移動和快速的變化，使得教師可以根據教學內容選擇集中授課或分組互動的形式。

而另一種現下流行的以學生為中心的教育模式有利于面對面的交流，使課堂互動性更強，學生思維更靈活。但很難形成統一教學方式方法，每節課后需要重新分配教室課桌椅。

因此理想的的教育空間應該既有利于培養專注力又能激發學生興趣，這就要求教育空間中既包含教室、會議室，也要有一些非正式的學習區域、公共休閑區域等。

其實教育家具配置是教育空間設計不可分離的一部分且需要在做規劃時就將其考慮在內，有些學校案例會將家具采購放在最后一個環節，導致一些優秀的家具產品因為被安放在與設計大相徑庭的空間里而顯得格格不入，很大程度上削弱了它們的用戶體驗和功能價值。

震旦家具不僅提供優秀的教育家具產品，更為STEAM教育時代下的學校、教育機構提供一系列空間解決方案。針對教育空間的特殊性，提供滿足K12教育體系及高等教育的家具產品搭配，助力教育改革和智慧教室建設。2019新品即將上線，敬請期待~